CC 101: Contextualizando o Cuidado para o ClÃnico
CC 101: Contextualizando o Cuidado para o ClÃnico
Visão geral
Contextualizar o cuidado, uma competência clÃnica, é o processo de adaptar o cuidado à s circunstâncias e ao comportamento de cada paciente. A falha em fazê-lo, quando resulta em um plano de cuidados inadequado, é um erro contextual. Os erros contextuais, que são comuns e frequentemente negligenciados, afetam negativamente os resultados da assistência à saúde e contribuem para o uso excessivo e inadequado dos serviços médicos.
Por meio de uma série de cinco módulos, você adquirirá o conhecimento, as habilidades e a percepção necessárias para contextualizar sistematicamente o cuidado durante a consulta médica. Você também aprenderá sobre as evidências cientÃficas que demonstram o impacto mensurável da contextualização do cuidado nos resultados e custos para o paciente, e que os profissionais de saúde melhoram com a instrução e o feedback que você receberá aqui. Por fim, o curso conclui explorando as dimensões interpessoais dos profissionais de saúde que facilitam a contextualização do cuidado.
Objetivos do curso
Ao concluir este curso, você será capaz de:
Descreva os principais termos e conceitos essenciais para contextualizar o atendimento durante uma consulta clÃnica.
Aplicar termos e conceitos-chave a cenários clÃnicos para contextualizar o atendimento e evitar erros contextuais.
Resuma as evidências de pesquisa sobre o impacto de erros contextuais e intervenções para preveni-los na utilização de serviços de saúde e nos resultados para os pacientes.
Caracterizar as oportunidades e as limitações do planejamento de cuidados contextualizados para mitigar os efeitos adversos dos fatores de risco social durante a consulta clÃnica.
Elabore teorias sobre as qualidades interpessoais dos profissionais clÃnicos que contextualizam o cuidado.
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- Lição 1: Conceitos Básicos
Você aprenderá como aplicar a estrutura de quatro etapas para contextualizar o atendimento durante uma consulta clÃnica. - Lição 2: As Evidências da Pesquisa para Contextualizar o Cuidado
Você aprenderá como a pesquisa sobre contextualização do cuidado é conduzida e o que ela demonstra. - Lição 3: Desenvolvimento e Avaliação de Habilidades Básicas
Você praticará a aplicação de estratégias de contextualização do cuidado em casos simulados. - Lição 4: Aplicando habilidades para mitigar os determinantes sociais da saúde
Você aprenderá a aplicar habilidades de contextualização do cuidado para mitigar os efeitos dos determinantes sociais da saúde sobre os resultados adversos dos pacientes. - Lição 5: Qualidades interpessoais de clÃnicos que contextualizam o cuidado
Por meio da autorreflexão, você explorará as caracterÃsticas pessoais do profissional clÃnico que facilitam a contextualização do cuidado.
Educação Continuada
A conclusão do curso geralmente concede 3 créditos de Educação Continuada. Leia os detalhes completos para garantir que este curso ofereça o tipo de crédito desejado. Saiba mais sobre créditos de Educação Continuada.
Com o objetivo de aprimorar o atendimento ao paciente, o Instituto para Aprimoramento da Assistência à Saúde ( Âé¶¹Ó³» ) é acreditado em conjunto pelo Conselho de Acreditação para Educação Médica Continuada (Accreditation Council for Continuing Medical Education - ACCME), pelo Conselho de Acreditação para Educação Farmacêutica (Accreditation Council for Pharmacy Education - ACPE) e pelo Centro Americano de Credenciamento de Enfermeiros (American Nurses Credentialing Center - ANCC), para oferecer educação continuada à equipe de saúde.
Veja todos os detalhes
O Âé¶¹Ó³») designa esta atividade online permanente para um máximo de 3 créditos AMA PRA Categoria 1â„¢ . Os médicos devem solicitar apenas os créditos correspondentes à sua participação na atividade. Esta atividade também pode ser aplicável a outras profissões que aceitam créditos AMA PRA Categoria 1â„¢ .
Esta atividade é aprovada para conceder 3 créditos para a recertificação de Certified Professional in Patient Safety (CPPS).
Comitê de Planejamento
Saul Weiner, MD , Professor de Medicina, Pediatria e Educação Médica da Universidade de Illinois em Chicago.
¶Ù±ð³¦±ô²¹°ù²¹Ã§Ã£´Ç: Nenhum dos planejadores, apresentadores ou funcionários desta atividade educacional possui qualquer relação financeira relevante a declarar com empresas inelegÃveis cujo negócio principal seja a produção, comercialização, venda, revenda ou distribuição de produtos de saúde utilizados por ou em pacientes.
Assinaturas
Este curso está disponÃvel nas seguintes assinaturas da Âé¶¹Ó³» Open School :